Mapas conceptuales en la Gestión del Conocimiento. Aprender a aprender

Mapas conceptuales en el aprendizaje creativo

Mapas conceptuales en el aprendizaje creativo

Hace un par de años tuvimos la oportunidad de atender a una gran conferencia del PhD. Joseph Novack(en el 1er Congreso Internacional Gestión del Conocimiento y Aprendizaje Organizacional, realizado en Bogotá) sobre la construcción de los mapas conceptuales, y cómo éstos son una increíble herramienta que nos ayuda a aprender a aprender.

En principio su teoría, que viene desarrollando desde los años 70′s y apoyada por su fundación IHMC (Instituto cognitivo para el hombre y la máquina)advierte que la educación escolar presenta un enfoque sesgado, pues limita a los alumnos a aprender conceptos de memoria, lo que inhibe el proceso creativo y aporta muy poco a la “corrección” de conceptos erróneos, a la vez que genera una competencia nociva entre los mismo estudiantes.

Su modelo de mapas conceptuales permite enfocarse en los conceptos generales, organizarlos  y unirlos por proposiciones para que tengan un significado más profundo.

El mapa conceptual representa una jerarquía de diferentes niveles de generalidad, de inclusividad o importancia, y se conforma de: conceptos, proposiciones y palabras enlace. Los conceptos: se refieren a objetos, eventos, hechos o situaciones y se representan en círculos llamados nodos.

Existen tres tipos de conceptos: supraordinados (mayor nivel de inclusividad), coordinados (igual nivel de inclusividad) y subordinados (menor nivel de inclusividad). Las proposiciones: representan la unión de dos o más conceptos relacionados entre si, mediante una palabra enlace. Las palabras enlace: expresan el tipo de relación existente entre dos o más conceptos y se representan a través de líneas rotuladas.

wisdomLas ventajas de éste “estilo de aprendizaje” son que permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así como de las relaciones entre los mismos y permiten que el alumno pueda explorar su conocimientos previos acerca de un nuevo tema, así como para la integración de la nueva información que ha aprendido.

Dicho en otras palabras, los mapas conceptuales ayudan a aprender de una manera significativa afianzando conceptos y motivan a pensar de una manera creativa.